Uczniowie klasy IV w ramach zajęć języka angielskiego mieli okazję wykazać się kreatywnością i zaangażowaniem, tworząc prace projektowe na temat krajów anglojęzycznych. Praca projektowa pozwoliła im nie tylko zgłębić wiedzę o kulturze, tradycjach i geografii takich państw jak Anglia, USA, Kanada czy RPA, ale również rozwijać umiejętności pracy w grupie, samodzielnego poszukiwania informacji oraz prezentacji zdobytej wiedzy.

Taka forma nauki, oparta na projektach, sprzyja aktywnemu zaangażowaniu uczniów i wzmacnia ich motywację do nauki. Dzięki pracy nad projektem dzieci uczą się planowania, odpowiedzialności i współpracy, a jednocześnie mogą lepiej zapamiętywać i rozumieć omawiane zagadnienia.

Zajęcia były realizowane w oparciu o metodologię pracy poznaną na wyjeździe szkoleniowym Earsmus + fiansowanym przez Unię Europejską. Budowanie własnej tożsamości i zrozumienie swojego miejscu w świecie, oraz poznawanie i budowanie tożsamości europejskiej jest istoną umiejętnością w życiu każdego europejczyka.